Sisu
- etappidel
- 1. osa Esineda ja tegutseda kogenud õpetajana
- 2. osa Klassi juhtimine professionaalsusega
- 3. osa Suhete loomine õppijate, vanemate ja kolleegidega
Võite kuuluda teaduskonda, kuid kõigepealt peate läbima asjakohase väljaõppe ja saama vajalikud kraadid. Suurepäraseks õpetajaks saamiseks on teil vaja aga enamat. Kogenud õpetaja kohaldab kõrgeimaid haridusstandardeid. Ta annab endast parima nii tunnis kui ka väljaspool seda. Samuti püütakse luua suhteid, mis põhinevad vastastikusel austusel erinevate sidusrühmadega. Seetõttu, kui soovite saada suurepäraseks õpetajaks, muutke oma soov põhieesmärgiks ja tegutsege professionaalsusega, et see reaalsuseks muuta.
etappidel
1. osa Esineda ja tegutseda kogenud õpetajana
-
Vastu võtta puhas ja puhas välimus. Enamasti on see seotud teie riiete ja soenguga. Praegused riietumisstandardid võivad olla paindlikumad kui eelmiste põlvkondade oma. Seega ei pruugi meesõpetaja kanda jopet ja lipsu. Ükskõik, millist riietuskoodi teie koolis rakendatakse, kui see on olemas, veenduge, et teil oleks professionaalne välimus. Tee vahet ja ära riietu nagu õpilased.- Te ei pea olema visad ja oma jope täiesti nööbiks, vaid peate kandma kaineid ja puhtaid, heas korras riideid.
- Näiteks võite valida pluusi, kampsuni või jopega särgi või šikkad püksid ja võib-olla lisada lipsu.
- Oma välimuse osas proovige mitte välja näha nagu keegi, kes tuleb ärkama või valmistub minema seltskondlikule koosviibimisele.
-
Käituge avalikult korralikult. Teie saatjaskond ja õpilased näevad teid õpetajana, isegi kui te pole klassis. Seetõttu esindage oma kooli ja teaduskonda kindlasti iga päev. Igal juhul julgustage teisi teid austama.- Äärmusliku näitena, kui võtate vabal ajal osa purjuspäi tülidest, ei austa teie saatjaskond teid ega usalda võib-olla kõiki õpetajaid.
- Ärge öelge oma kooli kohta halbu asju ja ärge rääkige oma kolleegide või õpilastega.
-
Sõitke sotsiaalvõrgustikes tõsiselt. Need võimsad suhtlusvahendid aitavad teil luua suhteid oma õpilaste, nende vanemate ja kolleegidega. Kuid need võivad paljastada ka halva või isegi taunitava käitumise. Peate rangelt eraldama oma isikliku konto sellest, mida kasutate õpetajana, ja kohandama juurdepääsu vastavalt.- Üldreeglina ärge postitage sotsiaalmeedias teavet, mis on vastupidine sellele, mida te klassis ütleksite.
- Vastupanu kiusatusele pidada nendes võrkudes lõputuid vestlusi. Olge oma jagamisel sama mõistlik. Õpetajana hoidke oma õpilaste või teiste inimestega veidi eemal.
- Ärge postitage pilte oma õpilastest ilma nende vanemate või hooldaja nõusolekuta.
- Kui teie koolis on sotsiaalmeedia kasutamise reeglid, lugege neid hoolikalt ja rakendage neid.
-
Valmistage oma päevad ette koolis tõsiselt. Kontrollige oma päevaplaani eelmisel päeval ja olge valmis järgmiseks päevaks. Kogenud õpetaja kavandab iga tunni ja kursuse käiku.Pealegi jälgib ta täpselt eksamite programmi ja kalendreid.- Seda tehes saate kindlasti programmi lõpule viia ja võimaldada oma õpilastel omandada vajalikud oskused ja õnnestuda pikaajalises akadeemilises õppes.
- Kogenud õpetaja päev ei lõpe tundide lõpu teatava kellaga. See algab enne tundide algust, järgmisel päeval.
-
Tutvustage endale õigel ajal tööd. Hea õpetaja mõistab, kui tähtis on päeva alustamine õigesti. Igal hommikul tehtud esmamulje seab ülejäänud päevaks tooni.- Olge koolis piisavalt varakult, et oleks aega oma klass ja õppevahendeid tellida. Seega olete vaimselt valmis alustama oma tööd heades tingimustes.
-
Järgige kooli protseduure ja protokolle. Kõigis valdkondades peavad spetsialistid kinni ettevõtte väärtustest ja reeglitest ning tutvustavad neid klientidele. Õpetaja jaoks tähendab see olla osa meeskonnastteha koostööd kolleegide ja kooli administratsiooniga ning edastada need väärtused õpilastele.- Isegi kui te ei nõustu nende väärtuste ja protseduuridega või kahtlete nende õigsuses, ei tohiks see teie õpetust mõjutada.
-
Pidage tähtaegu ja vältige viivitusi koopiate tegemise teel. Hea õpetaja hoiab oma tööd alati ajakohasena ja planeerib piisavalt hästi aega. Kui lükate tähtaegu pidevalt tagasi või annate lubadusi, mida te ei pea, ei austa teie õpilased ega kolleegid teid enam.- Koopia parandamiseks rakendage lühikese ülesande või testi jaoks üsna tavalist 3-päevast reeglit. Oluliste kodutööde jaoks valige 2-nädalane viivitus. Kui kodutöö koopiate esitamine võtab kaua aega, võivad teie õpilased kaotada huvi kodutööde määramise ja hinnete vastu.
-
Edendada muutusi Andke võimalus ka uutele meetoditele. Ärge olge pessimistlik, jättes tähelepanuta konstruktiivsete muutuste uuenduslikud ideed. Negatiivsete ideede levitamise asemel nagu selles koolis see kunagi ei tööta, kaaluge hoolikalt oma muret erinevate meetodite juurutamise pärast.- Ärge alahinnake ka oma õpilaste uusi ideid või ideid. Näidake neile, et võtate arvesse seda, mida nad teile räägivad.
-
Otsige uusi teadmisi, mida klassis jagada. Oma uudishimu ja entusiasmi stimuleerimiseks jälgige jätkuvaid koolitusi.- Nagu teisteski valdkondades, õpib tõeline õpetaja alati.
- Lisaks kontrollige, kas annate oma hariduspoliitika õigusaktidega.
-
Harjuta oma ametit entusiasmi ja entusiasmiga. Ärge võrdsustage oma tööd koristustööga, isegi kui mõnikord pole klassis esinemine kerge. Pigem proaktiivselt julgustage oma õpilasi klassiruumis töötama.- Kui vajate edasiliikumiseks põhjust, võtke igal hommikul ja vahetunnil aega, et mõelda oma tööle ja sellest saadavatele eelistele.
- Hoidke oma entusiasmi pärast klassi. Näiteks ärge reageerige õpetajate toas negatiivselt ega mediteerige.
- Hoidke oma oskused ajakohased. Uute kursuste omandamiseks kulgege edasijõudnutele. Kinnitatud õpetaja õpib ja jagab oma teadmisi pidevalt. Siit saate teada uute tavade, haridusalaste edusammude ja õppevahendite arendamise kohta. Olge avatud ja kasutage uusi tehnikaid, et aidata oma õpilastel õnnestuda.
- Teie kolleegid õpetavad teile kindlasti palju, kuid vahetus on vastastikune. Jagage õpitut teiste õpetajatega, eriti oma meeskonnaga.
2. osa Klassi juhtimine professionaalsusega
-
Võtke oma klassi üle kontrolli. Austage oma õpilasi ja nõudke, et ka nemad austaksid teid. Pange paika selged reeglid ja veenduge, et neid järgitaks. Vältige karjumist või närvide üle kontrolli kaotamist. Hoidke oma jahedust ja keskendumisvõimet ning olge oma juhistes selged. Vajadusel helistage kooli administratsiooni tõsiste distsipliinijuhtumite menetlemiseks.- Teie eesmärk ei ole olla oma õpilaste sõber ega olla nende lemmikõpetaja. Olete abistaja, kelle roll on edastada teadmisi oma õpilastele ja näidata neile õiget käitumist.
-
Eelistage turvalisust. Pidage meeles, et kogenud õpetajana teenite oma õpilasi ja kooli kogukonda. Teie kohustus on võtta oma kohustusi tõsiselt, eriti kui täidate tavaliselt vanematele pandud ülesandeid. Selgitage teatud reeglite eesmärki ja järgige riskijuhtimise protseduure.- Ükskõik, kas viibite spordisaali klassis või keemialaboris, selgitage ohutuseeskirju piisavalt selgelt ja veenduge, et neid rakendaksid kõik. Ärge proovige palun või ilmuda lõdvestunud.
-
Eesmärk tipptasemel. Esitage alati võrdlusaluseid, mis julgustavad teie õpilasi paremaks muutuma. Kiida neid, kui nad on hästi töötanud, ja anna konstruktiivseid ja leebeid kommentaare. Julgustage ja aidake neid, kes seda vajavad. Kujutage ette meetodeid, mis lihtsustavad nende paremate hinnete saamist.- Looge tingimused, mis võimaldavad kõigil teie ja teie õpilastel silma paista. Kiida neid, kellel see õnnestub, ja aidake õpilasi, kes ei jõua nõutud tasemeni.
-
Ole uhke oma õpetuste ja tulemuste üle. Kontrollige, kas teie õppetunnid, märkmed ja kaardid on esitatud laitmatult, st puhtalt, selgelt. Neid peab olema sama lihtne lugeda ja ilma vähimagi eksituseta. Võtke aega oma pingutuste hindamiseks. Vajadusel töötage rohkem, kui te pole asjadega põhja jõudnud.- Teil ei tohiks kunagi olla kiusatust halva esitluse tõttu tööd uuesti teha.
-
Võtke südamest oma õpilaste tulemusi. Lõppkokkuvõttes peavad nad heade hinnete saamiseks vaeva nägema ja pingutama. Kogenud õpetajana peate ka tunnistama, et need hinded kajastavad teatud määral teie õpetamise kvaliteeti. Niisiis, nõustuge mõttega, et koos oma õpilastega saate oma tulemusi parandada.- Ärge öelge tõstetud kätega, et teie õpilastel on madalad hinded, sest nad on laisad ja ei pööra klassis tähelepanu. Selle asemel pidage ettevõtet isiklikuks väljakutseks ja leidke viis, kuidas neid rohkem oma õppetöösse kaasata.
-
Lihtsustage oma õppetunde ja keskenduge olulisele. Hea õpetaja saab näidete, mudelite ja illustratsioonide abil aidata õpilastel mõista väga keerukaid mõisteid. Korraldage praktilisi tegevusi ja ühendage kool igapäevaeluga.- Siiski lihtsus ei tähenda a äärmiselt lihtne või a kehv töö. Keerulise teema lagundamine lihtsamateks punktideks on väljakutse, mille saate täita nii kaua, kui pakute vajalikku pingutust ja aega.
- Kasutage meetodeid, mida austab kolleeg, kuna ta suudab pakkuda lihtsat ja põnevat õpetust.
-
Huvitage oma õpilasi. Püüdke sel eesmärgil tekitada entusiasmi ja eneseteadlikkust. Ärge oodake, et nad oleksid innukad õppima distsipliini, kui õpetate neid ilma veenmiseta. Vastupidi, olge klassis geniaalne ja annate osa oma oskustest edasi oma õpilastele.- Selgitage neile, kui oluline on teie õpetus ja kuidas seda igapäevaselt praktikas rakendada. Kui olete piisavalt entusiastlik ja veenev, mäletavad nad tõenäoliselt seda, mida te neile ütlesite.
3. osa Suhete loomine õppijate, vanemate ja kolleegidega
-
Innustage teisi teid algusest peale usaldama. Jäta esimesel koolipäeval hea mulje. Olge valmis, entusiastlik ja optimistlik oma õpetuse edu suhtes.- Ole keegi, kes väärib õpilaste, vanemate ja kolleegide usaldust.
- Kui olete kellegi pettunud, tehke kõik, et see lahendada.
-
Austage oma õpilasi. Ärge unustage ja ärge kunagi halvustage ühte neist avalikult. Ärge kommenteerige nende tulemusi ega hindeid klassikaaslaste ees. Vältige ka nendega isiklikke probleeme.- Ärge kunagi karjuge oma õpilaste pärast ja ärge karjake neid klassikaaslaste ees. Selle asemel julgustage neid osalema klassiruumi reeglite kehtestamises, mis peab sisaldama austust kõigi vastu.
- Jätke oma pered, usundid, isiklikud ja käitumisraskused aruteludest ja distsiplinaarmeetmete kohaldamisest välja.
- Käituge korralikult oma õpilaste ees. Seega aitate neid paremaks muuta. Nad saavad sind vaadates palju õppida. Suhtuge neisse, administratsiooni liikmetesse, oma kooli ja iseendasse alati lugupidavalt. Nad reprodutseerivad teie lugupidavat suhtumist ja austavad teid kergemini.
- Rääkige rahulikult ja lugupidavalt, rääkides nendega või rääkides administratsiooni liikmetega.
- Kui harjutate erinevates klassides, ärge kaevake ühe ees teiste ees. Teie õpilased räägivad omavahel ja need, keda on kritiseeritud, saavad sellest teada.
-
Hoolige iga lapse eest. Õpilaste põhjalikud teadmised aitavad teil tugevdada oma mõjuvõimet, et parandada nende suhtumist õpingutesse ja nende olemasolu üldiselt. Vältige eelistamist ega välista kedagi oma lahkusest, sest olete kõigi oma õpilaste õpetaja ilma eristamata.- Samuti kontrollige, kas te ei unusta keskmisi õpilasi, nimelt neid, kes teile oma edust muljet ei avalda või kes teile huvipakkuvuse tõttu pettumuse valmistavad.
- Pidage meeles, et teie roll on olla nendega kõigil kaasas. Tegelikult ei pea te proovima saada nende sõbraks.
-
Austage konfidentsiaalsust. Kogenud õpetaja kasutab oma õpilaste isiklikke andmeid, et aidata neil hästi õppida. Mingil juhul ei tohi tundlikku teavet avaldada ega seda oma õpilaste vastu kasutada. Samuti peate enda jaoks rangelt hoidma teavet, mis ei puuduta klassi, näiteks õpetajate nõukogu koosolekute sisu.- Konfidentsiaalse teabe avaldamise korral võite olla juriidilistes probleemides või isegi paljude aastate jooksul peatatud.
- Kuid peate teadma ka juhtumeid, milleks seadus seda volitab. Seega, kui saate teada või arvate, et last kuritarvitatakse, saate ametiasutustele teada anda, mida teate.
-
Konsulteerige vanematega ja tervitage nende ettepanekuid. Peate kaasama vanemad haridusprotsessi ja julgustama neid toetama kooli distsiplinaarmenetlusi ja -meetodeid. Suhetes vanematega olge kindlasti rahulik ja viisakas. Näidake neile, et iga arutelu oma lapse üle peaks keskenduma esmalt tema huvidele.- Te ei saa sundida vanemat tema lapse harimisse kaasama. Võite aga julgustada teda seda tegema nii palju kui võimalik. Samal ajal olge kannatlik vanemate ees, kes teevad liiga palju, ja proovige neid õiges suunas suunata.
-
Toetage oma kolleegide ja administratsiooni tegevust. Näita, et teed meeskonna osa eelistades kooli kui terviku vajadusi. Pidage meeles, et töötate spetsialistide rühmas, kellel peaks ideaalis olema ühine visioon ja eesmärk.- Paratamatult tekivad arvamuste erinevused. Professorite ja administraatorite vahelised suhted võivad lepingute üle peetavatel läbirääkimistel eriti pingeliseks muutuda.
- Pidage siiski meeles, et teie jõupingutused peaksid edendama kooli mõju ja õpilaste õppimist.