Sisu
Selles artiklis: keerukate raamatute nautimineLugemine klassis10
Romaani lugemise üle nautimine pole alati lihtne. Tõepoolest, see võtab vaeva, vastasel juhul võite jääda igavaks, kaotatuks ja segaseks. Hea romaani lugemine tasub aga teie pingutustele, andes samas intensiivse elamuse, mida te poleks raamatu läbimisel kogeda saanud. Isegi kui romaani lugemine nõuab tööd, võtke arvesse, et see kogemus on nauditav ja vähem stressi tekitav. Väikese harjutamisega võis isegi keerulisi teoseid hõlpsalt lugeda.
etappidel
1. osa Nautige keerulisi raamatuid
-
Hoidke tähelepanu eemale. Parimad romaanid võimaldavad teil reisida ja siseneda kirjandusmaailma, isegi kui teie tegelikkus on erinev. Tähelepanu koondamine raamatule on teie parim viis selle lugemiseks ja mõistmiseks, olgu see siis romaan või õpik. Romaanid kirjutatakse siiski ainulaadses stiilis, nii et peate autori, tema stiili ja ajaloo universumiga harjumiseks selle paremaks mõistmiseks aega võtma. Üldiselt:- vältige teksti lugedes muusikat,
- proovige vähemalt 30 minutit blokeerivalt lugeda. Kogu raamatu sulgemisel ja avamisel on väga raske sammu pidada,
- eemale tähelepanu kõrvalejuhtimisest nagu televiisor ja paljude inimeste kohalolek.
-
Enne peamiste teemade arutamist kirjutage üles lihtsad küsimused. Ehkki see võib tunduda ilmne, on teil allpool esitatud küsimustele vastamiseks 5 minutit, kuid lugemise jätkamiseks on teil romaanist kindel põhiteadmine. Need on töö olulised osad ja enne keerukamate dialoogide poole liikumist peate neile vastama.- Mida peategelane tahab?
- Kes jutustab loo?
- Kus ja millal lugu lahti saab? Andke täpsemad üksikasjad.
- Kui teil on probleeme põhitõdede leidmisega, pole häbi juhendit võtta ega Vikipeediast väikest kokkuvõtet lugeda. See aitab teil kiiresti mõista põhimõisteid ja hakata nägema erinevust.
-
Mõelge jutustaja rollile loos, kui see on olemas. Romaanid on väljamõeldised, nii et välja arvatud eesmärk, on jutustaja ka väljamõeldud. Kas jutustaja on osa loost või pole seda lisatud? Kas ta on kõigest teadlik või lihtsalt seda, mida mõned tegelased teavad? Mis kõige tähtsam, kas sa saad jutustajat usaldada? Üks suurimaid raskusi, millega lugeja silmitsi seisab, on see, et ta loodab jutustajale liiga palju. Nii et kui ta on endaga vastuolus või kui ta teeb vea, on justkui autor teinud vea, kui just see, kes raamatust aru ei saa. Usaldusväärsed jutustajad on aga suureks vihjeks raamatu loogika mõistmisele: lõppude lõpuks ei saa ükski inimene olla täiuslik jutustaja. Üldiselt peate olema ettevaatlik jutustaja suhtes, kes:- näib olevat alkoholi või keelatud ainete mõju all (Mehaaniline oranž),
- on vaimselt ja sotsiaalselt ebakorrektne (Müra ja raev, Koera veider juhtum öösel),
- on põhjust valetada kuriteo või pahanduste tõttu sageli (Lolita).
-
Mõelge stiilile. Miks romaani esitleti või jutustati sellisena, nagu see oli? Kas see on kirja, ajaleheartikli või tavalise jutuvestmise vormis? Kas autor kasutab hirmutavaid suuri sõnu või lihtsaid kokkuvõtlikke lauseid? Kui olete segaduses, mõelge korraks, kuidas lugu alguse sai: see annab teile tõenäoliselt teada öeldut.- Kas sündmuste vahel on lõhet? Kas teile jääb mulje, et jutustaja teab, mis juhtub, või avastate loo samal ajal temaga?
-
Tehke kokkuvõte iga peatüki peamistest sündmustest. Mõelge iga peatüki sündmuste üle natuke aega. Mis peatüki algusest lõpuni täpselt muutus? Kas tunnete, et tegelased kasvasid üles? Kas Lintrigue on tihedam? Kas olete tagasi lähtepunkti jõudnud? Tõenäoliselt pärast 4 või 5 peatüki läbimist võite märgata, et lühike resümee moodustab romaani ülevaate.- Proovige tähele panna, kuidas tegelased arenevad. Kui teate, kuidas tegelased ühes peatükis arenesid, saate aru, miks nad on muutunud.
- Kui see pole veel valmis, proovige rekonstrueerida sündmuste kronoloogiat. Mõned teosed, mis ei järgi loogikat, näiteks Ilias või Absalon, Absalon! on sageli rasked mitte sellepärast, et süžee ise oleks keeruline, vaid seetõttu, et sündmusi räägitakse segamatult.
-
Loe koos partneri või inimrühmaga. Romaani kõiki keerulisi mõtteid, teemasid ja sümboleid on võimatu mõista, eriti kui loete seda üks kord. Teie lugemisseansid peaksid toimuma rühmadena ja aruteludega. Nii et püüdke veenda kedagi romaani lugema samal ajal kui teie. Arutage teatud punkte ja rääkige neist pärast seda, kui olete mõlemad läbi lugenud. Kahe (või kolme või enama) inimese kaasamine sessiooni ajal on sageli parim viis keeruka raamatu mõistmiseks ilma, et peaksite seda uuesti lugema. -
Otsige ühist sümmeetriat, kokkusattumusi ja mustreid. Romaanid on hästi üles ehitatud ja märkides tegelaste, peatükkide ja koonuse sarnasusi, leiate vihjeid kogu raamatu ülesehituse mõistmiseks. Sarnased olukorrad on olulised, kuid muutuvad teatud põhjustel, näiteks tegelase naasmine pärast pikka eemalviibimist. Mis jäi raamatus samaks? Miks see teie arvates oluline on?- sisse Jun Do varastatud eluFilmide, näitlejate ja Hollywoodi kino idee näitab pidevalt peategelase eelmist elu. See on hädavajalik element avastamiseks, kuid mitte enne raamatu viimast kolmandikku.
- sisse Gatsby Suurepärane, korratakse viidet ranniku lähedal vilkuvale majakale ja vilkuv tuli naaseb mitu korda. Neid hetki seob tõepoolest janu millegi järele, mida tegelasel ei saa olla.
-
Mõelge tagasi romaani algusele, kui olete selle lugemise lõpetanud. Romaani tõeliseks mõistmiseks ja toreda aja veetmiseks peate kõigega arvestama. Igavatel ja mõttetutel tundunud hetkedel võib lõpuks olla erinev tähendus. Võib juhtuda, et viimased lehed viivad raamatu tähenduse, süžee või teema lõpule nagu eespool lunastus või Võitlusklubi. Kui olete lugemisseansi lõpetanud, vaadake üle oma märkused või esimene peatükk: kas peate teost teise nurga alt?- Mis teema sa sellele raamatule annaksid? Mis on see töö lõpuks?
-
Ole oma raamatust oma arvamus, kuid tule tagasi faktide juurde. Lõpuks, kui raamat on avaldatud, on lugejal vabadus otsustada. Romaani (ja teie märkmete) paremaks mõistmiseks peate oma isikupära lugema meelitama. Kas olete väljatöötatud teemadega nõus? Kas autor on suutnud tegelastega kaastunnet tõhusalt tekitada või neid vihata? Teil võib olla oma arvamus, kuid peate tagasi pöörduma raamatu reaalsuse juurde.- Kõik teie argumendid on tsitaadid, kokkuvõtted ja märkmed. Sõltumata sellest, kas räägite sõbraga või kirjutate memuaari, peaksite raamatut alati tõendina kasutama.
2. osa Lugemine klassis
-
Tehke märkmeid, eriti huvitavaid või hägusaid lõike. Õpiku lugemisel on tõesti oluline teha häid hindeid. See on kahekordselt oluline, kui peate sellest raamatust hiljem kirjutama väitekirja. Peate olulised lõigud esiletõstma või esile tooma ja nende kõrvale kirjutama märkuse, et meelde tuletada, milleks need on olulised (sümboolika, korduvad metafoorid, märgimuutus jne). Paberil peaksite märkima meeldejäävaimad hetked ja mastaabimuutused: jälgige tegelaste, domineerivate teemade ja lõikude või hetkede arengut, millest te veel aru ei saa.- Klassivestluse ajal tehke märkmeid, märkides samal ajal olulisi lehti ja tsitaate, mille olete võib-olla unustanud.
- Märkustega võib liialdada. Soovite, et teie märkmed juhendaksid teid pärast raamatu lugemist essee kirjutamisel. Kui tõsta esile kogu raamat, pole teil palju kasulikku teavet.
-
Kasutage oma analüüside jaoks tavalisi kirjanduslikke termineid. Raamatut kirjutades või sellest aruteluteemaks tehes on parim viis oma vaatepunktist teada saamiseks omandada kirjanduslik sõnavara. Tõepoolest, see on suurepärane võimalus süvendada oma teadmisi töö kohta, tuvastades samas stiilinäitajate kogumi, mille abil saate efektsemaid märkmeid teha.- Teema: raamatu suurepärased ideed, moraal ja mõtted. See võib olla nii lihtne, nagu "hea saab ainult kurja võita" ja sama keeruline kui "kapitalism hävitab perekonna meie kaasaegses ühiskonnas".
- Metafoor: see koosneb kahe erineva asja sarnastest elementidest. "See naine on roos" ei tähenda sõna otseses mõttes, et naine on lill, see tähendab, et ta on ilus, tähelepanelik ja natuke raske. Me räägime "võrdlusest", kui kasutame sõnu "meeldib", "ka". "Ta on nagu roos või ta on ka päris roosa.
- Põhjus: see on raamatusse lisatud idee, pilt või eelistus. Kui romantikas kasutab autor sageli näiteks purje ja ookeani metafoore, siis võiks öelda, et tal on "meresõidumotiiv".
- Viide: otsene või kaudne viide mõnele teosele. Näiteks tegelane, kes sureb ja on ülestõusnud (Kahe linna lugu, Harry Potter) teeb sageli a piibli viide Jeesusele Kristusele.
- Sümboolika: kui mõni raamat raamatust meenutab midagi muud. Sümboolikat kasutatakse laialdaselt, mõnikord alateadlikult, sest inimene mõtleb sümbolite osas. Näiteks sisse Hiired ja mehed, küülikukasvatus sümboliseerib Lennie unistust rahalisest kindlusest ning ohutusest ja veatusest. Sümbol tähistab palju suuremat ideed, kui alguses tundub.
-
Uurige raamatu stiili ja leidke linke teiste romaanide juurde. Kuidas lugu täpselt jutustati? Kas on huumorit või on see toon kasutatud väga tõsiselt? Kas laused on pikad ja keerulised või lühikesed ja lihtsad? Selle asemel, et esitada lihtsaid küsimusi, näiteks „mis juhtus? », Rääkige teile, miks see juhtus. Kas tunnete, et kirjanikku on mõjutanud teised kirjanikud, kunstnikud või hiljutised sündmused? Kui jah, siis kuidas ta kasutab nende mõjutuste väljendamiseks väljamõeldisi? Nendele küsimustele pole reaalseid vastuseid, kuid peate teilt paremini aru saama.- Lugemise ajal ei saa te lugemisest huvitatud olla, sest see on üks paljudest romaani moodustavatest elementidest. Mõned õpetajad soovitavad enne raamatu ise lugemist kokkuvõtet lugeda. See aitab teil pöörata rohkem tähelepanu raamatu teemadele, tegelastele ja struktuurile, kuna teate loo lõppu.
-
Leidke ühine seos vormi ja funktsiooni vahel. Romaanid töötavad kahel tasandil. Esimene tase on funktsioon ja puudutab seda, mida romaan üritab kirjeldada (intrigeerimine, temaatiline, koonus jne). Teine tasand on vorm ja selgitab öeldut (perspektiiv, metafoor, struktuur jne). Kuigi head lugejad märkavad neid tasandeid, märkavad need, kes oskavad väga hästi lugeda, kuidas need kaks suhtlevad. Kuidas vorm funktsiooni tugevdab?- Lõpmatu jest David Foster Wallace räägib meelelahutuse olemusest ja arutab (ühelt poolt), kas peaksime enda meelelahutuse nimel vaeva nägema.Selle tulemusel on pooles raamatus joonealused märkused, mis võimaldavad lugejal loo sisse ja tagasi liikudes isegi lausete ja muude joonealuste märkustena süveneda.
- Isegi vähemtõsised raamatud peavad õnnestumiseks õnnestuma ühendada vormi ja funktsiooni. sisse DraculaBram Stoker jutustab õudsa loo kirjaseeriana ja on esmakordne vaatamata jutustaja olemasolule. See võimaldab autoril õuduse peatada ja jätta lugejale mulje, et lugu toimub tõesti kuskil Inglismaal.
-
Pöörduge väliste allikate poole. Kuni tsiteerite teiste autorite tulemusi, on üks paremaid viise romaani teadmiste süvendamiseks lugeda seda selle koonusena. Võiksite uurida loo või autori elu ja inspiratsiooni. Võiksite lugeda kriitilisi esseesid, mis on tavalised nn klassikalistes raamatutes ja mis võivad aidata keerukatel romaanidel tähendusrikkaks saada.- Pika dokumendi kirjutamisel on parim viis oma argumentide kiireks koostamiseks teiste autorite mõtete lugemine. Kas olete nõus või on teil muid ettepanekuid? Kui te pole nõus, kas saate seda raamatut oma tõendite toetuseks kasutada?
- Harjutage lugema loetud väliseid allikaid ja parandage neid oma arvamusega. Kasutage neid allikaid lähtepunktina, mitte ainsa argumendina.