Sisu
- etappidel
- 1. meetod Mõtisklege tema kõne üle
- 2. meetod Oma kõne struktureerimine
- 3. meetod Kasutage õiget tooni
Kooli presidendiks saamise kampaania on suurepärane võimalus arendada oma juhtimisoskusi ja tuua kooli muudatusi. Kui soovite võita, peate tegema veenva kõne, et teised õpilased teie poolt hääletaks. Et teie kõne oleks tõhus, peate enne selle kirjutamist mõtlema, mida te ütlete. Seejärel saate oma kõne struktureerida nii, et see jääks selgeks ja sisutihedaks. Lõpuks peate kõne kuulamiseks kasutama oma vaatajaskonna jaoks sobivat tooni.
etappidel
1. meetod Mõtisklege tema kõne üle
- Otsustage kahe või kolme teema üle, millega soovite tegeleda. Valige ülejäänud klassi jaoks olulised teemad, et teie klassikaaslased oleksid rohkem huvitatud. Isegi kui soovite rohkem asju hoolitseda, ei soovi te, et teie kõne muutuks liiga pikaks või sisaldaks liiga palju teavet. Arutage ainult neid olulisemaid teemasid, millega soovite pärast presidendiks saamist tegeleda.
- Kujutage näiteks ette, et teie koolis on reegel, mis nõuab, et õpilased saaksid loa plakatite seintele riputamiseks, isegi kui need on seotud koolitegevusega. Kui teate, et ülejäänud teie kaaslased kaebavad kogu aeg selle reegli üle, võite oma kampaania ajal teatada, et kustutate selle.
- Teine näide on see, et teie kooli lõunalauas järjekorda seadmise protsess võib olla ebaefektiivne, põhjustades õpilastel söömiseks ootamise aega. Selle probleemiga tegelemiseks võite soovitada uut moodust järjekorda saamiseks või mõnda muud toidukordade jagamise protsessi.
- Muidu võis teie kool proovida õpilaste abistamise programmi, näiteks ahistamisprogrammi või pikendada raamatukogu lahtiolekuaegu, kuid vähesed akrediteeritud fondid ei suutnud seda tulemuslikuks muuta. Võite soovitada korraldada tegevusi, et koguda raha ja julgustada vabatahtlikku tegevust nende oluliste programmide toetamiseks.
Nõukogu: veenduge, et probleemid, millele soovite keskenduda, on asjad, mida saate tõesti muuta. Näiteks võivad paljud teie klassikaaslased soovida kohviku parimat pitsat, kuid see võib olla midagi, mida te ei saa muuta.
-
Koostage nimekiri oma tegevustest koolis. Soovite ülejäänud klassikaaslastele näidata, et olete oma kooli elus aktiivne. See näitab neile, et suhtute sellesse valdkonda kirglikult ja naudite kõigi klassikaaslastega aega veeta. Pange tähele järgmisi asju:- ametikohad, mida olete juba koolis hoidnud;
- klubid või võistkonnad, milles osalete;
- kooliüritused, kus osalesite;
- teie korraldatud kooliüritused;
- teie vabatahtlike ametikohad.
-
Leidke oma juhina näiteid. Lisage asju, mida tegite oma kooli heaks ja kuidas osalesite oma kogukonnas. Selle kogemuse abil saate veenda teisi õpilasi, et teil on oskused ja võimed olla heaks õpilaspresidendiks.- Näiteks võite lisada töö, mida tegite õpilasesinduse või juhtimiskohtade jaoks, mida pidasite klubis.
- Samamoodi võite hõlmata kogukonnateatri komplektide loomisel kulutatud aja või suvelaagri nõunikuna tehtud töö.
-
Valige vaatajaskonna juhendamiseks selged üleminekud. Inimesed, kes teid kuulavad, ei hakka rääkimise ajal märkmeid tegema, seega peate veenduma, et neil on lihtne tuvastada kõne üldine struktuur ja teema, millest te praegu räägite. Lihtsad identifikaatorid, mida võib nimetada "verbaalseteks näpunäideteks", näiteks "esimene", "järgmine" ja "pärast", võivad aidata teie vaatajaskonnal teie kõnet jälgida.- Näiteks võite kasutada selliseid sõnu nagu "esimene", "teine", "järgmine", "veel", "sama", "teisiti" ja "veel".
- Nende lausete kordamine võimaldab kõne ajal kasulikke vihjeid esitada. Näiteks võite öelda, et "kui sa esimest korda kokku saime, et asju muuta", enne kui kirjeldad, mida sa tegid, siis tutvusta teist punkti öeldes: "teist korda saime kokku ... "
-
Hoidke oma kõne lühike ja lihtne. Inimesed kurdavad sageli liiga pika või ebaselge kõne üle, mis pole kunagi liiga lühike ega liiga lihtne järgida. Kui saate oma mõtte arendada ühe lause asemel kahe asemel või isegi ühe sõna kahe asemel, siis tehke seda. Teie kõne esimene mustand võimaldab teil ainet lisada, seejärel peate selle mõne paremaks muutmiseks eemaldama.- Näiteks peate tagama, et teie kõne ei ületaks teile antud limiiti. Pange oma kõnele aeg ja veenduge, et see ei kestaks kauem kui kolm kuni seitse minutit, sõltuvalt sellest, kui kaua teie kool on lubatud.
- Kui vähegi võimalik, andke endale piisavalt aega oma kõne mitme umbkaudse mustandi kirjutamiseks. Kui parandate oma kõnet, leidke võimalusi selle lühendamiseks, ümber sõnastamiseks ja keskenduge olulistele osadele.
2. meetod Oma kõne struktureerimine
-
Tutvustage ennast lihtsalt ja kiiresti. Rääkige oma publikule, kes te olete, millises klassis olete ja miks te õpilaspresidendina kandideerite. Kasutage seda viimast osa oma kõne tooni seadmiseks. Hoidke esitlus lihtne ja arusaadav.- Öelge: "Tere kõigile. Minu nimi on Rachid Dupont. Olen teisel kohal ja tahan saada õpilaspresidendiks, sest mul on tänapäevasem nägemus, et muuta meie kool vastuvõetavamaks ja austamaks kõiki. Selles näites osutate, miks esitlete end, kui ütlete, et soovite, et kool austaks kõiki paremini.
-
Selgitage kahte või kolme probleemi, mille lahendate. Kirjeldage oma plaani ja seda, kuidas saate kõiki kooli aidata. Keskenduge lahendustele, mille nimel teie ja teie klassikaaslased töötavad. Lisaks leidke seos nende probleemide ja oma kõne (ja kampaania) üldise teema vahel.- Näiteks kui kasutate kõigi austamise teemat, võite lubada käivitada ahistamise vastase programmi ja eneseabiklubi.
- Võiks öelda: „Koos saame muuta oma kooli kõigile paremaks kohaks. Kui mind valitakse, teen tööd ahistamise ennetamise klubi loomiseks, et ükski õpilane ei kardaks kooli minna. Lisaks moodustan eneseabiklubi, et julgustada õpilasi teisi juhendama ja tugisüsteemina tegutsema. "
-
Rääkige teistele, miks te oleksite hea president. Arutlege kiiresti enda valitud otsustuspositsioonide ja muude oluliste otsuste vastuvõtmise võimaluste üle. Kaasake asjad, mida olete koolis või oma kogukonnas teinud, et oma väidet toetada. Täpsustage samal viisil, kuidas olete näidanud, et olete avatud kriitikale.- Kui olete olnud juhtival positsioonil, määrake need kindlaks ja märkige igaühe jaoks eesmärgid, mille olete oma üldise teemaga seoses saavutanud.
- Kui te pole varem juht olnud, tuvastage elukogemused, kus pidite tegema otsuseid ja tegema teistega koostööd.
- Võiks öelda: "Väitlusklubi presidendina olen suurendanud liikmete arvu, olen mentorprogrammi koostamisel teinud koostööd kohalike juristidega ja olen kogunud annetusi tarnekauplusest, et õpilastel oleks vajalik varustus. võistlusteks. Kui te minu poolt hääletate, esitan ma üliõpilaskonnas samu juhtimisomadusi. "
-
Selgitage, miks te teistest erinete, ilma et neid ründaksite. Võidate negatiivsete punktide esitamisega harva, eriti koolivalimistel. Te ei soovi oma vastaste sõpru eemale peletada ega välja näha. Selgitage oma erinevusi vastastest, pannes sõrme sellele, mida kavatsete teha, mitte sellele, mida teised on teinud või mitte. Kasutage fakte ja vältige tõe muutmist eitava kõnega.- Näiteks: "Ehkki praegune õpilasesindus on teinud kooli vaimu taaselustamiseks head tööd, teen kõik selleks, et kõik õpilased tunneksid seda vaimu ja neil oleks võimalus seda kujundada. "
-
Lõpuks paluge õpilastel teie poolt hääletada. Tehke kokkuvõte sellest, mida teete oma klassikaaslaste heaks ja tänage neid, et nad teid kuulasid. Lõpuks tuletage neile meelde oma nime ja paluge neil teie poolt hääletada.- Öelge: "Koos saame ehitada kooli, mis austaks kõiki. Tänan teid, et leidsite aega uskmatuseks. Olen Jacob Easton, hääletage minu poolt! "
- Võiksite valida ka meeldejääva hüüdlause, näiteks: "järgmisel teisipäeval pole veel liiga hilja Sandrine'i hääletada! "
3. meetod Kasutage õiget tooni
-
Näidake oma enesekindlust veenva kehakeelega. Seisa sirge seljaga. Proovige rääkimise ajal siiski pisut ettepoole kalduda, et näidata, et olete oma publikuga kihlatud. Lisaks hoia lõug pisut üles tõstetud ja vaata publikule oma silmaga. Kui räägite, kasutage oma käsi või hoidke käsi piki keha, olge ettevaatlik, et ärge neid ületanud, vastasel juhul soovite sulgeda.- Võite naeratada või säilitada neutraalse näoilme.
- Harjuta peegli ees oma kehakeele visualiseerimiseks enne kõnet.
-
Kasutage vestlustooni, millega teised saavad samastuda. Vestluse tooni hoides tunnevad koolikaaslased, et räägite nendega otse. Saate seda teha, muutes lause ülesehitust, et muuta oma kõne argisemaks. Ärge muretsege grammatika pärast liiga palju. Selle asemel keskenduge sellele, kuidas räägite, justkui vestleksite sõpradega.- Näiteks võite öelda: "Me kõik tahame üksteist plakatitega toetada. Kehtivad reeglid muudavad selle meile siiski keeruliseks. Me muudame seda! "
- Lugege kõnet seda lugedes valjusti. See võimaldab teil veenduda, et iga lause on kohandatud teie kõneviisiga. Kui fraas ei tundu teie suus õige ega loomulik, muutke seda.
- Kuna keskendute lühikesele ja selgele kõnele, võiksite kasutada fraasitükke või korrata sõnu või fraase, mida te kodutöödes ei kasutaks.
-
Valige traditsioonilisemas koolis ametlik või tõsine toon. Kui teie kool julgustab koolivalimiste ajal tõsiseid kõnesid pidama, võiks teil olla parem seda jälgida. Vastasel juhul ei pruugi teie klassikaaslased näha teid sobivaks kandidaadiks õpilaspresidendiks saamiseks. Lisaks võib teil olla raskusi kooli administratsiooniga töötamisel, kui nad tunnevad, et te ei võta oma rolli tõsiselt.- Oma kõne ametlikumaks muutmiseks kasutage tugevate sõnadega grammatiliselt korrektseid lauseid, vältides juhuslikumaid vormeleid.Näiteks ärge kasutage kokkutõmbeid või mittetäielikke lauseid, mis võiksid teie kõnele anda rohkem vestlusliku tooni. Rääkige pigem täislauseid kasutades.
- Tõsisema tooni leidmiseks kujutlege, et adresseerite oma kõne õpetajatele, mitte klassikaaslastele.
- Kui soovite pidada ametlikku kõnet, võiksite vaadata kuulsate sõnavõttude veebivideoid, näiteks YouTube'is, et saada aimu sellest, mida teised loodavad kuulda.
-
Lisage veidi huumorit, et kõne oleks huvitavam. Naljakad naljad ja lood võivad panna teisi sind tahtma. Lisaks näitab huumori kasutamine seda, et te ei võta ennast liiga tõsiselt, mis võib aidata teistel õpilastel teiega kergemini samastuda. Oma kõne naljakamaks tegemiseks alustage seda naljaga. Seejärel lisage rääkimise ajal huumorimeelt.- Häid nalju ja lugusid valides vältige asju, mis võivad tunduda solvavamad.
- Pidage alati oma publikut meeles. Teie ja sõprade vaheline "privaatne" nali ei ole ülejäänud õpilaste jaoks eriti lõbus.
- Võimalusel leidke seos oma huumori ja oma kõne üldteema vahel. Kujutage näiteks ette, et rääkisite reegli muutmisest, mis keelab plakatite üles riputamise ilma loata. Võite rääkida naljaka loo, kus kaks nädalat pärast matši riputasite kooli meeskonna toetamise plakatid, sest see võttis plakatite saamiseks aega.
-
Looge koostöötoon, kasutades "meie". See paneb teie vaatajaskonna tundma, et ta on teie kampaaniasse kaasatud. Lisaks näitab see, et te ei näe ennast ainukesena, kellel on kõik vastused, vaid grupi liikmena, kelle edu jagub kõigile. Selline suhtumine võib aidata teil rohkem kaaslasi taskusse panna.- Näiteks võite öelda: "Kui teeme koostööd, on meil lihtsam lõunajärjekorras ooteaega vähendada, nii et meil oleks rohkem aega süüa", selle asemel, et öelda: "Kui mind valitakse, siis ma Teen kõik endast oleneva, et lõunajärjekorra probleem lahendada, et õpilastel oleks rohkem aega süüa. "
Nõukogu: kampaaniakõnes kirjutage, mida "me" saavutame "koos", mitte mida "mina" teeme.
- Kasutage muid kampaaniamaterjale, et toetada ideid, mida oma kõnes väljendada soovite. Näiteks võivad teil rakenduse reklaamimiseks olla sildid, märgid ja lendlehed. Kaasake samad probleemid, millega oma kampaania materiaalses kõnes. Samamoodi, kui kasutate märkidel tunnuslauset, korrake seda kõne ajal.
- Riietu oma kõne kättetoimetamise päeval korralikult. Sõltuvalt teie kooli reeglitest võib see olla vabaaja komplekt, näiteks kleit või püksid koos kraega särgi või pluusiga või midagi ametlikumat, näiteks ülikond, ülikond, kleidi püksid või seelik.
- Harjutage oma kõnet mitu korda enne selle väljaütlemist. Korrake seda peegli ees, et saaksite jälgida oma kombeid ja välimust ning seejärel harjutada sõprade, pereliikmete või juhendajate ees kasulikke kommentaare.